“信息革命通過(guò)數(shù)據(jù)信息和虛擬空間翻轉(zhuǎn)了物理世界，數(shù)據(jù)和信息既是公共治理的基礎(chǔ)，也已成為公共治理本身，帶來(lái)社會(huì)治理向度的變化。”在長(zhǎng)樂(lè)濱海新城數(shù)字小鎮(zhèn)，文化旅游與公共管理學(xué)院院長(zhǎng)謝宏忠教授，為學(xué)生講解大數(shù)據(jù)時(shí)代及數(shù)智化社會(huì)的特征，帶領(lǐng)學(xué)生考察了國(guó)家健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)試點(diǎn)工程（福州）成果展示中心、數(shù)字福建云計(jì)算中心、見證了數(shù)字技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，了解“數(shù)字惠醫(yī)”項(xiàng)目、環(huán)保機(jī)房建設(shè)項(xiàng)目，以及存儲(chǔ)云—計(jì)算云—應(yīng)用云的多層體系云計(jì)算平臺(tái)。
考察長(zhǎng)樂(lè)濱海新城數(shù)字小鎮(zhèn) 福建師范大學(xué)文化旅游與公共管理學(xué)院供圖
在中海創(chuàng)科技（福建）集團(tuán)有限公司，學(xué)生考察了數(shù)字產(chǎn)業(yè)大廳、無(wú)人機(jī)、三維管控平臺(tái)、軍民融合項(xiàng)目、水系自動(dòng)化控制系統(tǒng)、數(shù)字工業(yè)等展臺(tái)，深入了解了產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的技術(shù)實(shí)力、創(chuàng)新能力和發(fā)展成果等。在《3D打印技術(shù)實(shí)訓(xùn)》課程中，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐了熔融沉積成型（FDM）、光固化（SLA）和LCD液晶屏選擇性透光成像技術(shù)等3D打印技術(shù)。還有《精益創(chuàng)業(yè)法在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的應(yīng)用》《玩轉(zhuǎn)AI繪畫與機(jī)器視覺(jué)創(chuàng)新應(yīng)用》《用戶意識(shí)驅(qū)動(dòng)的設(shè)計(jì)方法進(jìn)化思考——日常生活案例視角》……
考察中海創(chuàng)科技（福建）集團(tuán)有限公司 福建師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院供圖
2023年11月6日-17日，以“數(shù)智教育·引領(lǐng)未來(lái)”為主題的福建師范大學(xué)第六屆“個(gè)性化培養(yǎng)周”教育實(shí)踐活動(dòng)正式開啟。為期兩周的教育實(shí)踐活動(dòng)，425門多樣化課程、論壇、觀影、實(shí)踐活動(dòng)，被學(xué)生們形象地稱為“個(gè)性魔方”?！拔沂堑诙陞⒓印畟€(gè)性化培養(yǎng)周’教育實(shí)踐活動(dòng)，今年選修了《互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)安全》這門引人入勝的課程，學(xué)習(xí)了密碼管理、網(wǎng)絡(luò)防御和惡意軟件辨別等技能?！狈▽W(xué)專業(yè)的鄒孟菲同學(xué)說(shuō)。
“‘培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人’是教育的根本問(wèn)題。高等教育要在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中發(fā)揮龍頭作用，必須加快人才自主培養(yǎng)能力，建設(shè)高水平本科教育、全面提高人才培養(yǎng)能力，造就堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。”學(xué)校副校長(zhǎng)鄭家建介紹，“信息時(shí)代使過(guò)去以知識(shí)傳授為主的專業(yè)教育開始轉(zhuǎn)向，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)復(fù)合型人才已成為高校的必然選擇。所以，福建師范大學(xué)從2017年起開始以‘個(gè)性化培養(yǎng)周’為切口，探索人才自主培養(yǎng)的校本實(shí)踐。”
《3D打印技術(shù)實(shí)訓(xùn)》課程 福建師范大學(xué)光電信息與工程學(xué)院供圖
全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，要推動(dòng)學(xué)科交叉融合研究，持續(xù)增強(qiáng)高校、研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)等不同人才培養(yǎng)主體之間的有機(jī)協(xié)同，搭建高水平合作培養(yǎng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不斷提高人才各方面技能，培養(yǎng)具備跨學(xué)科知識(shí)的復(fù)合型創(chuàng)新人才。立足這一目標(biāo)，福建師范大學(xué)“個(gè)性化培養(yǎng)周”以“技能提升、內(nèi)涵深化、視野拓展、應(yīng)變擴(kuò)展”四階螺旋上升的個(gè)性化教育為目標(biāo)，每學(xué)年圍繞不同主題開設(shè)“科技與未來(lái)、知識(shí)與自我、文化與藝術(shù)、社會(huì)與生活”四大課程模塊，以講座報(bào)告、漫談沙龍、研討分享、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等多種教學(xué)形式，連接第一課堂教學(xué)、第二課堂活動(dòng)、校外實(shí)訓(xùn)基地和云上教學(xué)平臺(tái)等多方優(yōu)勢(shì)資源，邀請(qǐng)校內(nèi)學(xué)科名師和一線教師、創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家、管理者共同開展實(shí)踐指導(dǎo)。
學(xué)校教務(wù)處處長(zhǎng)楊發(fā)福表示，在連續(xù)六年的探索和改革實(shí)踐中，福建師范大學(xué)已開設(shè)4000多門次的個(gè)性化教育實(shí)踐課程，學(xué)生選課達(dá)62萬(wàn)余人次，通過(guò)豐富的課程吸引學(xué)生，突出學(xué)生在跨學(xué)院、跨學(xué)科、跨專業(yè)課程中的個(gè)性發(fā)展與差異，培養(yǎng)學(xué)生多學(xué)科互通的立體思維，真正為每位學(xué)生的專業(yè)發(fā)展與素質(zhì)拓展搭建更廣闊的平臺(tái)，孕育更肥沃的土壤。