主題教育開展以來，黎明職業大學以開展專項整治為契機，緊緊抓住統籌協調、合作機制等制約校企合作的問題，多措并舉破解了束縛產教融合發展的瓶頸問題。
“在辦學實踐中，校企合作存在跨學校、跨學院、跨專業的統籌協調工作不足問題，導致園區、企業、校內院系和專業的資源無法充分發揮共享、集聚效應和服務功能。”黎明職業大學相關人員表示，未能有效提升校企合作水平和內涵質量，一度成為學校辦學的“難點”與“痛點”。為此，學校圍繞現代職業教育體系建設改革重點任務，積極探索構建區域聯動、政行企校協同的產教融合新機制。
近年來，黎明職業大學密切與地方政府、產業園區等互動，聯合泉港石化工業園區管委會、福建百宏石化有限公司聯合牽頭，統籌95家泉港石化園區、泉港高新技術區石化上下游產業鏈企業資源，匯聚福建師大石化研究院等6家科研機構、福州大學石油化工學院（泉港校區）等3所本科院校、10所職業院校等“中高本研”教育鏈資源，成立“泉州市石油化工產教聯合體”，以此為載體，開展跨政行企校的協調聯動，扎實推進產教融合工作。
與此同時，黎明職業大學與通用技術高新材料集團有限公司、東華大學共同牽頭成立“全國數字化紡織材料產教融合共同體”，成員單位由全國16所本科高校、30所職業院校，6家科研院所及56家行業企業組成；與福建金創利信息科技發展股份有限公司、華僑大學共同牽頭組建“海絲-智能建造產教融合共同體”，該共同體由全國各地的145家企業、院校、科研機構組成。
“共同體將在各級領導部門的支持指導下，凝聚各方力量，通過搭建產教融合平臺，在產教供需對接、人才培養、教學資源建設與開發、應用研究與技術創新等領域開展廣泛合作。作為全國職業教育先進單位、國家‘雙高計劃’建設單位、國家優質高等職業院校、全國黃炎培職業教育獎優秀學校，黎明職業大學致力于打造發揚‘晉江經驗’現代職教品牌，發揮泉州區位優勢和僑鄉優勢，堅持內涵式發展與開放性辦學齊頭并進，契合泉州‘8+4’產業體系，精心打造9個高水平特色專業群，助力泉州創建國家產教融合試點城市。下一階段，黎明職業大學將以此次共同體成立為契機，建好用好共同體，注重發揮專業、人才、技術優勢，與大家共同推動紡織材料產業高質量發展。”黎明職業大學黨委委員、副校長李云龍介紹道。
在校內，黎明職業大學深入開展跨學院、跨專業聯合的校企合作典型生產實踐項目等合作項目的建設。學校的新材料與鞋服工程學院、智能制造工程學院聯合三一六度有限公司，共同開展“新材料開發與智能生產實踐項目”，獲省教育廳推薦參評國家級生產實踐典型項目，取得校內跨學院、跨專業統籌協調校企合作的初步成果。
“校企共同實施‘創新平臺+工作室+項目小組’的教學創新團隊發展機制，共同培養‘優品德、精材料、善制造、懂開發、會應用’的現場工程師人才，聯合申報的《大數據驅動的智能運動鞋服功能性關鍵技術及其產業化》榮獲省科技進步獎，這是深入產教融合，創新科教融匯的實踐成果。”黎明職業大學新材料與鞋服工程學院院長呂明旭介紹道。
黎明職業大學堅持問題導向，通過牽頭組建市域產教聯合體、跨學院跨專業與企業聯合生產性實踐項目等工作，初步建立了跨學校、跨學院、跨專業的校企合作的統籌協調工作機制，以務實舉措推動了主題教育走深走實。（吳彩云 吳秋娜）